Menschenbilder

Menschenbilder in der Pädagogik und ihr Einfluss auf den Erziehungsstil

September 30, 20243 min read

Heute nehmen wir euch mit auf eine spannende Reise durch die Geschichte der Pädagogik und erkunden, wie alte und neue Menschenbilder unseren Erziehungsstil beeinflussen. Ich weiß, der Alltag kann manchmal überwältigend sein, aber lasst uns gemeinsam herausfinden, wie wir die Prinzipien der Pädagogik besser verstehen und anwenden können. Auch wenn der Morgen stressig startet, es ist immer Platz für ein bisschen Inspiration, oder?

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Der Einfluss historischer Menschenbilder auf den modernen Erziehungsstil:

Der Erziehungsstil, den wir wählen, ist kein Zufallsprodukt. Jede Norm, jede Struktur in Kindergärten und Schulen wurde über Jahre durch zahlreiche kulturelle, soziale und pädagogische Einflüsse geprägt. Bereits in der Antike haben Philosophen wie Platon und Aristoteles Ideen formuliert, die bis heute den Erziehungsstil prägen. Es klingt erstmal komisch, aber selbst die Antike wirkt bis heute auf Erziehung, Bildung und unsere Kultur ein! Lasst uns das genauer anschauen:

Die Antike: Platon und Aristoteles

Die Antike: Platon und Aristoteles

Renaissance und Aufklärung – ein neuer Blick auf den Erziehungsstil:

In der Renaissance begannen Menschen, sich von der strikten kirchlichen Lehre zu lösen und forderten stattdessen ein auf Wissen basierendes Verständnis der Welt. Diese Änderung der Perspektive beeinflusste auch den Erziehungsstil: Es ging nicht mehr nur darum, Kinder zu disziplinieren, sondern darum, sie zu verstehen und zu fördern. Die Aufklärung setzte diesen Trend fort und brachte die Idee hervor, dass Menschen von Natur aus gut sind – trotzdem war das Bild von Kindern eines, das eine Erziehungsnotwendigkeit vorsah. Ein sehr berühmtes Zitat aus der Zeit der Aufklärung stammt von Immanuel Kant: “Der Mensch ist erst Mensch durch Erziehung”. Das sollte bedeuten, dass Menschen, die nicht diszipliniert werde, wie Tiere sind. Was meint ihr dazu?

Renaissance: Wissen statt Kirche - Immanuel Kant

Renaissance: Wissen statt Kirche

Die moderne Pädagogik und ihre Herausforderungen:

Friedrich Schleiermacher warnte im 19. Jahrhundert davor, Erziehung als bloße Anwendung von Theorien zu sehen. Er betonte, dass wir erst aus der pädagogischen Praxis lernen und dann Theorien entwickeln sollten, die diesen Erfahrungen entsprechen. Dieser Ansatz ist besonders relevant für den stressigen Alltag moderner Familien, wo Flexibilität und Verständnis für die individuellen Bedürfnisse jedes Kindes entscheidend sind.

Die Wende: Erziehung = Praxis

Die Wende: Erziehung = Praxis

Praktische Tipps für einen effektiven Erziehungsstil:

Lasst uns einige praktische Überlegungen anstellen, wie wir diese Erkenntnisse in unseren täglichen Erziehungsstil integrieren können:

  • Achtsamkeit und Geduld: Versteht, dass jedes Kind einzigartig ist und seine eigenen Bedürfnisse hat. Wir sollten Kindern nicht unhinterfragt gewisse Normen überstülpen.

  • Bildung als Entdeckungsreise: Nutzt Bildung als Möglichkeit, mit euren Kindern gemeinsam zu lernen und zu entdecken, anstatt nur Wissen zu vermitteln.

  • Pädagogik als Dialog: Beteiligt eure Kinder an Entscheidungen und macht Erziehung zu einem wechselseitigen Prozess.

Abschlussgedanken:

Erziehung ist mehr als nur die Vermittlung von Werten und Normen; sie ist eine Möglichkeit, unsere Kinder auf ein erfülltes Leben vorzubereiten. Indem wir die Vergangenheit verstehen und ihre Lektionen anwenden, können wir eine Zukunft gestalten, die sowohl unsere Kinder als auch uns selbst bereichert.

Ich hoffe, dieser Einblick in die Geschichte der Pädagogik gibt euch neue Perspektiven und Ideen für euren Familienalltag. Wie immer freue ich mich über eure Kommentare und Geschichten. Wie gestaltet ihr euren Erziehungsstil? Teilt eure Erfahrungen mit uns!

Deine Isabell von samadhinis

Ich bin die Gründerin von samadhinis. Ich habe samadhinis ins Leben gerufen, um den Themen Yoga für Kinder, Achtsamkeit, Gesundheit und Pädagogik in der Gesellschaft einen größeren Platz zu geben.

Ich bin eine sozialpädagogische Fachkraft mit Fokus auf Menschen mit besonderen Bedürfnissen, Studentin der Erziehungs- und Bildungswissenschaften sowie zertifizierte Yogalehrerin für Kinder. Ich verbinde pädagogisches Fachwissen mit Yoga, wodurch ich die Lebenswelt der Kinder erfassen und sie individuell fördern kann.

Meine Ausbildung und die Arbeit sowohl mit Menschen mit Behinderungen als auch mit Kindern mit und ohne Entwicklungsverzögerungen erlaubt mir eine ganzheitliche Betrachtung von Lebenswelten und ihren individuellen Bedürfnissen. Es ermöglicht mir Kinder auf ihrem eigenen Entwicklungsweg wertzuschätzen, zu begleiten, und ihnen einen Raum voller Möglichkeiten zur Selbstentfaltung zu kreieren.

Mein pädagogisches Fachwissen eröffnet mir eine detaillierte Erfassung von Bedürfnissen und deren Erfüllung nach dem Motto: Ermächtigung zur Selbstständigkeit. Ich begegne Menschen auf Augenhöhe und unterstütze sie auf ihrer Reise zur Selbstakzeptanz, die für das Leben so essenziell ist.

Meine Erfahrungen und Qualifikationen als Sozialpädagogin und Yogalehrerin für Kinder bietet eine besondere Begleitung und Förderung. Mein Wunsch ist es mein Wissen in Erfolgserlebnisse, mehr Vielfalt und dem Wohlbefinden von Menschen umzuwandeln.

Isabell Düsterloh

Ich bin die Gründerin von samadhinis. Ich habe samadhinis ins Leben gerufen, um den Themen Yoga für Kinder, Achtsamkeit, Gesundheit und Pädagogik in der Gesellschaft einen größeren Platz zu geben. Ich bin eine sozialpädagogische Fachkraft mit Fokus auf Menschen mit besonderen Bedürfnissen, Studentin der Erziehungs- und Bildungswissenschaften sowie zertifizierte Yogalehrerin für Kinder. Ich verbinde pädagogisches Fachwissen mit Yoga, wodurch ich die Lebenswelt der Kinder erfassen und sie individuell fördern kann. Meine Ausbildung und die Arbeit sowohl mit Menschen mit Behinderungen als auch mit Kindern mit und ohne Entwicklungsverzögerungen erlaubt mir eine ganzheitliche Betrachtung von Lebenswelten und ihren individuellen Bedürfnissen. Es ermöglicht mir Kinder auf ihrem eigenen Entwicklungsweg wertzuschätzen, zu begleiten, und ihnen einen Raum voller Möglichkeiten zur Selbstentfaltung zu kreieren. Mein pädagogisches Fachwissen eröffnet mir eine detaillierte Erfassung von Bedürfnissen und deren Erfüllung nach dem Motto: Ermächtigung zur Selbstständigkeit. Ich begegne Menschen auf Augenhöhe und unterstütze sie auf ihrer Reise zur Selbstakzeptanz, die für das Leben so essenziell ist. Meine Erfahrungen und Qualifikationen als Sozialpädagogin und Yogalehrerin für Kinder bietet eine besondere Begleitung und Förderung. Mein Wunsch ist es mein Wissen in Erfolgserlebnisse, mehr Vielfalt und dem Wohlbefinden von Menschen umzuwandeln.

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